主题教育专题组织生活会对照检查材料发挥先锋模范作用方面问题起草指南今天，与各位文友共同探讨主题教育专题组织生活会发挥先锋模范作用方面问题的起草技巧。要想查摆好发挥先锋模范作用这个方面的问题，我们还是要从这个要求的概念出发。那么，发挥先锋模范作用包括哪些方面的具体内容呢一共是五个方面：终身学习的模范、贯彻执行党的路线、方针、政策的模范、全心全意为人民服务的模范、遵纪守法的模范、创造一流工作业绩的模范。我们可以看到，上述五个方面中的前三个方面，已经分别在本次对照检查党的创新理论、党性修养、联系服务群众方面中进行了问题查摆，如果这里再次选择相关的角度，就会造成重复或交叉查摆的问题。因此，我们只能从遵纪守法的模范、创造一流工作业绩的模范这两个角度进行问题查摆。其实，在本次的对照检查要求中，也很鲜明地体现出了这一点，即围绕：立足岗位、履职尽责、真抓实干、担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来进行问题查摆。这里就出现了一个问题，上述的创造一流工作业绩的模范这一点与本次对照检查的要求基本一致，但遵纪守法的模范这一点，在本次对照检查要求中，并没有很鲜明地体现出来，那么，可以不可以围绕自己的自律意识、法治意识等方面进行问题查摆呢答案是尽量不要围绕这个角度，因为上级关于对照检查的要求，才是第一位的。正所谓，干活不由东，累死也无功。最近，一些文友向我反馈，说是自己关于对照检材料的一些观点，与领导或上级指导组的观点不太一致。但认为自己的才是正确的，也与我撰写的对照检查材料起草指南中的观点吻合，想向我咨询，如何才能说服领导和上级指导组，接受自己的观点，从而不再修改对照检查材料。其实，抱有这样观点的文友，还是没有搞清楚机关文稿工作的实质。作为文字工作者，一定要牢记为人做嫁衣的身份衣服的款式、大小、风格，一定要与领导相适应，而不是与你自己相适应。你自己的喜好或审美，只能用在你自己的身上，而非领导的身上。比如，本次的对照检查材料要求，领导有领导的见解，指导组有指导组的考量，换而言之，你与领导或指导组所获得的信息是不对称的。领导之前可能与上级谈话，被上级指出了一些问题，而这次指导组组长正是这位上级，那么，这个问题肯定是要查摆的，无论以何种语言表达方式，也要千方百计放到相应