高校党课：习近平关于思想政治理论课建设重要论述的科学内涵与时代价值课程观是对课程总的观点和根本看法，是课程建设和发展的灵魂，影响和决定着教学改革和课程建设发展的方向。党的十八大以来，习近平从培养社会主义建设者和接班人的战略高度，提出了一系列关于思想政治理论课以下简称思政课建设的新思想、新理念、新方法，形成了一系列关于思政课建设的规律性认识，为落实党的事业后继有人根本大计提供了重要理论基础。习近平关于思政课建设重要论述是理论创新与现实实践相结合的必然产物，在课程改革发展中占据先导地位，对提升新时代思政课建设质量，落实立德树人根本任务具有价值引领和理论选择的先导性作用，对提升思政课育人质量，提升社会主义意识形态凝聚力和引领力具有重要的理论和实践价值。一、习近平关于思政课建设重要论述的科学内涵围绕如何办好思政课，解决好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的根本问题，习近平以更开阔的课程观念对思政课理论进行新的定位，提出了以守正创新为主要特点的思政课建设理念和方法，形成了各部分既相对独立又辩证统一的严密逻辑整体。1.立德树人的关键课程的课程本体论。习近平指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，这是习近平关于思政课建设重要论述的核心，是对思政课性质、地位作用和价值目标的最新定位。首先，立德树人的关键课程凸显思政课对处在人生拔节孕穗期关键阶段的青少年的重要性，对解决教育为谁培养人，培养什么人，怎样培养人根本问题有独特价值和功能。习近平指出：我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。思政课以其旗帜鲜明传播主流意识形态的课程性质，凸显在培养社会主义建设者和接班人过程中铸魂育人的功能和使命，具有为学生成长奠定科学思想基础的独特价值。其次，立德树人的关键课程是思政课对学生成长成才关键地位和作用的体现。思政课面对的是处于人生关键时期的关键群体、培养的是这一关键群体的关键素质，其作用不可替代。从1949年12月召开的第一次全国教育工作会议提出政治与思想教育是国民教育的一部分到2019年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会提出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，我国思政课经历了制度建构、整合提升、提速前进、创新发展的建设历程。创造性地提出思政课是落实立德树人根本任务的关键