县2022年双减工作情况专项督导报告为贯彻落实党中央、国务院关于双减工作的决策部署，进一步推动双减政策在全县落深落细，根据省2022年双减专项督导方案和省人民政府教育督导室关于转发国务院教育督导委员会办公室关于印发责任督学双减实地督导工作指引的通知的通知要求，县教育和体育局开展了双减工作情况专项督导，通过查、听、看、访等形式对全县义务教育阶段学校开展双减专项督导，建立问题清单台账，督促学校整改落实。现将专项督导情况报告如下：一、双减工作落实情况2021年以来，县将双减工作列入年度履行教育职责重点工作，列入县政府常务会议重要议程，就落实情况定期听取汇报，分析研判，提出工作意见。8月30日，中共县委教育工作领导小组办公室印发了关于建立县双减工作协调机制的通知2021号，教体局基教科承担减轻学生作业负担督导指导工作，责成教体局抽调人员组成专班，研究制定双减工作具体实施意见，建立督导、通报制度，确保双减政策落实落地，减轻学生过重作业负担和校外培训负担。一学生作业管理持续加强，校内减负提质增效。全县义务教育阶段学校严格执行国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，零起点教学，保证了课堂教学完整性。县教体局印发了县关于加强义务教育学校作业管理的通知2021号，要求各校狠抓作业管理，注重作业总量平衡。各校均建立学生作业管理办法和学生作业管控公示制度，并积极探索多元化和分层次布置作业实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师在微信、等布置家庭作业现象。同时各校还通过推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，来激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。绝大多数学校严格执行作业年级或学科统筹，规范作业审核监管操作流程，严控作业总量。全县义务教育学校大都出台了作业管理办法，建立校内作业公示制度，98.15的学生能在规定时